MALIN — MAnuels scoLaires INclusifs

L’école joue un rôle essentiel dans la vie des enfants. La restriction de la participation à l’école en raison d’un handicap réduit la qualité de vie. Une difficulté est l’inaccessibilité des manuels scolaires systématiquement utilisés en France pour accompagner les apprentissages. Notre projet vise à les rendre accessibles aux élèves en situation de handicap en innovant pour automatiser leur adaptation. Il s’appuie sur le croisement d’expertises médicale, pédagogique et de psychologie cognitive d’une part et d’expertises en interactions/interfaces homme-machine, accessibilité numérique et en conception de systèmes intelligents, d’autre part. Il s’agira de concevoir une plate-forme qui, en partant d’un manuel au format fourni par les éditeurs, mettra en oeuvre, via des modèles structurels et sémantiques du manuel, les adaptations et interfaces qui sont aujourd'hui principalement faites manuellement par les organismes de transposition. Il s'inscrit dans l'axe transversal "autisme et TND